院系
讲师培训中心
北京科教科学研究院
培 训 中 心
一、讲师培训中心
科教，是一种以传授基本科学知识为手段（载体），体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的科学教育。
北京科教科学研究院讲师教学培训学习系统（国家专利号:ZL201920083731.5），主要重点培养科教型高级讲师，讲师培训系统的主要内容与核心特点是“交互式适应性”其教学重点是设计学员“学”的过程，是由老师根据学员的需求创造学习体验的过程，让学员从进入这堂课到他离开这堂课发生改变的过程，增加知识，提高技能，改变态度。教学培训界有着这样一句话：“能让学员改变的教学，才是成功的！”所以，交互式适应性教学培训的主要目标在于创造学习体验，让学员从进来到出去的那一刻就发生改变，从而达到有效的教学效果。所以如果想要将整个教学设计好，一定要以学员为中心。而我们的学员适应性教学设计正是在此认知学习理论的基础上，通过以学员需求为中心的反向教学设计来达到符合学员学习的认知规律。 这些认知规律主要依次为：1、导向认知、2、精准学习、3、据为己有、4、融会贯通。我们所有的教学设计也是根据这四大需求逐个突破的，简称为分为：导、演、练、化。
一是“导——导向认知”，这个环节的目的在于介绍知识的结构、背景、意义和目的，从而让学员对知识有个初步认识从而将新旧知识进行衔接，并引起学员的兴趣。 二是“演——精准学习”，在这个环节教师应该合理组织教学内容，以一定的逻辑呈现在学员面前，将知识和技能生动形象地演示。 三是“练——据为己有”，在这环节教师要设计有趣的、无风险的练习环境，让学员有机会能够把前面学到的知识、技能充分掌握，从而达到将知识、技能据为己有的目的 四是“化——融会贯通”，在这环节教师需引导学员将学到的知识、技能应用于实际，达到举一反三、融会贯通的目的。
附件：
北京科教科学研究院“学习系统”专利证书
